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浙教版四年级数学上册重难点同步课程一对一辅导

已有2399人报名 | 课程评分:4.9
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二:几何小天地

1)、 线段、射线和直线

2)、 线段的计数

3)、 两点间的距离

4)、 图形的平移

5)、 垂直与平行

6)、 画垂线和平行线

7)、 确定位置

8)、 图形的旋转

9)、 认?#23545;?

10)、 角的认识

☆学习方法:

1.孩?#26377;?#36827;一步认识线段,认识射线和直线,知道线段、射线和直线的区别。  

2.让孩子认识常见的几种角,会比较角的大小,会用量角器量角的度数和按指定度数画角。

三?#21644;?#35745;

1)、 数据的调查与分类 

2)、 条形统计图(一)

3)、 条形统计图(二)

☆学习方法:

1.通过对调查记录的整理,学会填写统计表,认识一格可以表示多少个数量的条形统计图,能用这样的统计图表示统计数据。

2.能读懂条形统计图,并根据图中的数据进行简单的分析和说明。  

3.经历观察统计表、用条形统计图表示统计数据并进行简单分析的过程,懂得用不同的方式来表示数据,感受统计表和条形统计图的特点和作用,提高统计能力。

四:混合运算与应用问题

1)、 应用问题(一)

2)、 应用问题(二)

3)、 应用问题(三)

4)、 中括号

5)、 计算器

6)、 探索计算

☆学习方法:

本单元的应用题都由已学过的两步计算应用题,增加一个条件或改变问题而演变成的“有几倍求和或差”的应用题,发展的“归一”和“归总”应用题。教材要求我们在教学时应当由数字、图形(线段图)关键词(字),算式统一起来进行分析。即由?#25945;?#21160;文字题动应用题,或应用题动文字题身?#25945;獾难?#21464;来提高学生分析和解答应用题的能力。

孩子可通过以下方法进行学习:

1.明确运算顺序,正?#26041;?#34892;四则混合运算。     

2.掌握三步计算的文字题,会列综合算式。      

3.会用线段图表示应用题的数量关系,解答相关应用题。

: 万以上的数

1)、 十进制计算法

2)、 万以上数的读法

3)、 万以上数的写法

4)、 三位数乘两位数

5)、 近似数

6)、 综合与?#23548;?/span>

☆学习方法:

1、结合具体情境认?#37117;?#25968;单位万、十万、百万、千万、亿等,了解十进制计数法。

2、经历运用万以上的数表示事物的过程,感受大数的意义,发展数感;能自觉与同伴交流,体验合作成功的乐趣。  

3、能根据数位的特点进行分级

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一对一的老师真心不错。 继续与老师定课
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能遇到张老师,是我们孩子的荣幸。 老师不仅教授知识还给孩?#26377;?#29702;辅导。 现在已经要面对四年级了,还需要张老师继续教下去。
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我一?#26412;?#24471;网上的不可信,可我妈妈逼我,?#35805;?#27861;才上课,上了以后发?#30452;?#25105;想的要好,好像不是假的。
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老师上课太有趣了,我竟然没有睡着,佩服
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孩子阅读理解得分比以前多了2、3分,不错,?#19968;?#32487;续给他报名
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老师讲的挺认真、仔细的,孩子特喜欢。
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挺好的,我们需求神马样的老师就换什么老师,期间换了几个老师,目前稳定。
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