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八年级升九年级英语1对1辅导应用培养课程

已有2955人报名 | 课程评分:4.9
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每课时 ¥130 起

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一对一辅导教学
家长随时了解辅导过程与效果
辅导效果全程跟踪
全方位交流教学过程
课程介绍 课程大纲 课程评价  
这是门什么样的课程?
 

  一方面加强基础知识的讲解和基本技能的训练,让学生掌握单词的发音方法,加强对单词的记忆效果,进而为今后单词的读写打下良好的基础;同时又注重听,说,读,写等基本技能的培养,为进一步的语言学习创造更好的条件。另一方面,?#21482;?#37319;取多?#20013;问?#30340;教学方法,注重培养学生对英语的学习兴趣,让学生掌握英语学习技巧,培养良好的学习习惯和自主探索能力。

能够让我有什么收获?

 

  培养学生对英语的学习兴趣,形成有效的学习策略,有效提高学习效率提升听,说,读,写能力

这个课程有什么亮点?
 

  一.以旧引新

  重视中小学英语知识之间的联系,实现学习习惯由小学向初中的转变

  二.教学?#38382;?#20016;?#27426;?#26679;

  运用多?#20013;问劍?#36873;取学生较易产生兴趣的?#35745;?#21644;歌曲等来引导学生,激发学生学习热情。

  三.层层递进

  内容由浅入深,?#35762;?#28145;入,更易学生把握。

这个课程适合我吗?
 

  1. 英语语法知识薄弱,在对课文中较长的句子理解起来比较困难,阅?#20102;?#24179;较差的同学

  2. 英语一般,想通过暑假期间加强并提升英语各方面能力的同学

老师给我上什么内容?

 
课次学习重点内容教学目标与效果课时

第一讲

句子类型

 

第一步

宾语从句

认识并能应用宾语从句;直接与间接引语间的转换

2H

第二步

状语从句(时间,地点,原因,条件,方式,让步等)

理解并应用区别各类状语从句的标志性词语

3H

第三步

定语从句

掌握并应用各类关系词引导的定语从句

3H

第四步

其他从句

学会辨别各类从句的基本技能

1H

第二讲

语态(主动语态与?#27426;?#35821;态)

理解并能掌握?#27426;?#35821;态的应用法则

3H

第三讲

 虚拟语气

 深入理解并能应用虚拟语气合适的语言环境

2H

第四讲

情态动词

掌握各类情态动词的用法

2H

第五讲

现在完成时态

现在完成时态的理解与运用

2H

第六讲

过去完成时态

过去完成时态的理解与运用

2H

总课时数:20H
备注:根据学生的具体学情,课程时长和教学内容可以?#23454;?#35843;整。

 [江苏一对一辅导学生]
一对一的老师真心不错。 继续与老师定课
 [河北一对一辅导学生]
能遇到张老师,是我们孩子的荣幸。 老师不仅教授知识还给孩?#26377;?#29702;辅导。 现在已经要面对四年级了,还需要张老师继续教下去。
李伟 [诸暨一对一辅导学生]
我一?#26412;?#24471;网上的不可信,可我妈妈逼我,?#35805;?#27861;才上课,上了以后发现比我想的要好,好像不是假的。
姚莹 [武汉一对一辅导学生]
老师上课太有趣了,我竟然没有睡着,佩服
王鑫 [南京一对一辅导学生]
孩子阅读理解得分比以前多了2、3分,不错,?#19968;?#32487;续给他报名
程昱 [黑龙江一对一辅导学生]
以前孩子在外面补课,离家有点远,只能送他去,这样很麻烦。网上教育我很满意。
陈杰 [嘉兴一对一辅导学生]
老师讲的挺认真、仔细的,孩子特喜欢。
国成 [杭州一对一辅导学生]
挺好的,我们需求神马样的老师就换什么老师,期间换了几个老师,目前稳定。
伦伦 [天津一对一辅导学生]
挺好的,第一次接触阳光网,不错,又买了20节课。
爱你1999 [徽州一对一辅导学生]
老师很负责任,孩子不会的地方,老师反复讲解,?#27973;?#32784;心,态度和蔼,谢谢老师啦!
共 522 个评论  第一页 | 下一页 | [当前页1/53]
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